1，細菌莢膜的成分是多糖，和人體十分相似，就好象披著羊皮的狼。我們在生活中也要時刻提防這樣的人，往往在他們善良的外表下掩藏著一把劍。啊～丘比特之箭！ 
2，（細菌）生命的本質(zhì)就是不斷的繁殖，至于為什么要繁殖呢，它不管。 
3，在茫茫菌海中，雄性菌遇到了雌性菌，雄性菌伸出了性菌毛與雌性菌接合，干什么呢，傳遞遺傳物質(zhì)。 
4，（看圖，球菌，桿菌，弧菌）從這些不同形狀的細菌中我們看出了什么呢？細菌的個性。沒有個性，就沒有生存的理由。 
5，（鞭毛的趨化性）我們的同學(xué)就不如細菌，細菌還知道哪有營養(yǎng)往哪跑，我們的同學(xué)呢還坐在這兒聽著醫(yī)學(xué)微生物，心早就飛到食堂了。 
6，（芽孢）同學(xué)們聽課，不想聽，就趴著睡覺，就變“芽孢”了。今天還好，芽孢不多。其實我們作老師的也不容易，還得時常講個笑話，才能讓芽孢變回繁殖體。 
7，如果能把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到禾本科的植物，那就不用施氮肥了。現(xiàn)在農(nóng)民的農(nóng)業(yè)稅也不用交了，然后化肥錢也省下了，這就是真正的“社會主義新農(nóng)村”了。 
8，（為了表達細菌驚人的繁殖能力，龍老師又準(zhǔn)備舉那個將細菌排列起來能繞地球多少圈的例子）地球是如此的大啊......我們還有很多地方?jīng)]去過吧？ （好冷啊~~~） 
9，人生呢就像細菌的生長曲線，有輝煌也有失落，應(yīng)該怎樣度過人生呢？就像是一句廣告詞所說的“不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時的心情。” 
10，在茫茫的人海中，我們來到了白云山下，梅花園旁，麒麟港上。找到了人生中的那個他（她),我們相知相識，感情經(jīng)過了對數(shù)期的快速增長，進入了穩(wěn)定期，眼看著衰退期的來臨，該怎么辦呢，有同學(xué)說用連續(xù)培養(yǎng)基，更新?lián)Q代，不，我說要像大腸桿菌一樣，三五年來一個感情的高潮...... 
11，救生圈=“質(zhì)粒”，上課上一半翹掉=“鞭毛運動” 上課睡覺=“變芽孢” 
12，女生選男朋友，一定要看他將來能不能掙到兩百萬；男生選女朋友，一定要看她將來敢不敢花掉兩百萬。 
13，瀟灑地到微生物世界走一回！ 
14，有思路才有出路。 
15，人類與微生物的關(guān)系就是休戚同盟，生死與共。人在菌在，人亡菌～～還在！菌亡，人也亡... 
16，乳牙萌出，然后是恒牙，然后......沒牙！沒牙之后，是假牙... 
17，細菌的耐藥性。——我們看，哪里有壓迫，哪里就有反抗。 
細菌耐藥的機制。——我們常說，上有政策，下有對策。所以有時我們要設(shè)身處地地為病原菌想想。 
18，細菌的感染。——細菌首先要黏附于宿主，有的還要侵入細胞內(nèi)，之后再釋放毒素，引起宿主一系列的反應(yīng)。這就完成了感染的規(guī)定動作。